教务[2010]80号 2010-2011学年第一学期期中教学检查情况通报
近期，各二级教学单位根据教务处工作部署，结合单位实际，从教风、学风、教学秩序几个方面，通过听课、教学档案检查、召开师生座谈会、开展专题教研活动等方式，对本学期教学工作进行了检查。具体情况如下：
一、总体情况
在“质量工程”实施带动下，院（系）质量管理意识明显增强，“分层次管理，教师是教学质量第一责任人”等管理理念已落实到院（系）、教师的日常工作中，学校整体教学秩序稳定，教学情况良好。一些专项工作的开展，如青年教师教学竞赛、卓越工程师项目等，对更新教学理念，规范教学管理，提高教学质量发挥了积极作用 。同时，课堂气氛沉闷，学生迟到、抄作业等现象依然存在。
二、院（系）教学工作中的好的做法
1、化学与环境工程学院、师范学院围绕人才培养，开展大学生实践技能训练竞赛活动，得到广大学生的积极响应。
2、政法学院、工商管理学院、外语系开展系列主题教研活动，引导教师规范教学行为，探索教学改革。
3、思想政治理论教学部通过教学评估活动，教师的教研和质量意识明显提高。教师们主动与学生沟通，征求他们对教学的意见与建议，多名教师的授课受到学生的表扬和肯定。
4、建筑工程系教师和辅导员就班级考试和学生出勤情况互通信息，共同开展学风建设。
5、机械工程学院继续坚持做好毕业设计前期管理工作。
三、检查中发现的主要问题
1、少数专业扩招，实验条件改造滞后，个别设备多人共用，影响实验效果。
2、专升本学生文理同班，学习基础差异大，教学效果不佳。
3、许多青年教师教学中希望得到同行教师的指导和帮助，以尽快提高教学技能，改善教学效果。
4、个别单位教研活动不足，教师参与教研积极性不高，学生反映有问题的教师相对较多。
5、部分专业人才培养方案在课程设置、内容衔接、学时安排等方面存在问题。
6、教室普遍通风不好，教学设备维修有时不及时。
四、对今后工作的建议
1、属于本单位内部的问题，尽量通过内部协调解决；对个别教学效果不佳的教师，在帮助的基础上，适当减少他们的教学任务；属于外单位教学或管理方面的问题，可以采取口头或书面方式与该单位沟通解决，也可书面向教务处反映；对新生开设的课程，尽量选派责任心强、教学效果较好的教师承担。
2、教研室活动可以围绕以下几方面开展工作：
（1）以学科专业为单位，探索教案、课件的规范与特色；
（2）营造鼓励青年教师外出学习提高，投身教学改革与研究的良好氛围；
（3）以“打造卓越工程师，培养应用型人才”为契机，开展人才培养模式改革的研究和实践。
3、充分利用实验室硬件环境条件，加强仪器设备维护维修，提高设备利用率和实验室开放度。
4、注重挖掘日常工作中好的做法和典型事例，进行总结、宣传和鼓励。对于检查中发现的问题，分层次区别对待，力求通过找原因，想对策，提建议，促使问题的尽快解决。
二〇一〇年十二月二十一日
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