小孩都喜欢玩，而我教的这孩子却恰恰相反，既不出去会小朋友甚至连门都不出，整天待在家里看电视玩手机，问他好玩吗？他无所谓的回答着：还不都一样。现在的小孩和我们那时差异太大了。为了激起他对生活的热爱对玩的激情，我给他讲了自己的童年：小时候一放暑假就和堂哥去姑姑家玩，姑姑家还有两个弟弟，吃完早餐，四个孩子就去果园里摘苹果、李子和葡萄吃，或者去瓜地里摘西瓜，摘一个小西瓜放在手上用力一拍就破成几块，好吃了就胡乱吃口，不好吃了随手一丢又去摘另一个。到中午了吃完饭，就和哥哥弟弟一道去不远处的大河边游泳，河里的水清到能看到一粒粒的沙子，河岸边长着高大的榕树，树下一片阴凉，我们就在树荫下打水仗，或者游泳比赛，或者堆沙人。我看他听的津津有味，便接着讲：玩累了，太阳也快下山了，抱着野花，戴着柳叶帽回家吃姑姑做的香喷喷的汉中凉面皮。到晚上了，我们就自己在庭院边上点燃一堆火，去玉米地里摘来嫩玉米，去菜地里摘许多辣椒、茄子、豆子，串起来烤着吃，或者躺在葡萄架下的摇摇椅上看星星，听爷爷讲他们抗争年代的往事。每天都玩的不亦说乎，总是觉得暑假还没过就完了。最后还不禁感叹一句：曾经的快乐时光啊！
从回忆里脱出来，那孩子还沉溺在我的快乐暑假里，眼睛里充满了无限向往和羡慕，我轻轻拍拍他的头，问道：“老师的暑假好玩吗？”他不无羡慕的说：“好玩，太好玩了。”我顺接问：“既然你觉得老师的暑假过得有意思，那你怎么不把自己的暑假过得和我一样有意思，或者更丰富呢？整天在家看电视玩手机不是很无聊吗？”他眼睛缓缓低下去无奈地说：“我们这里又没有那么多可以玩的地方，出门连地方都没有去。”我无言以答。这孩子说的都是事实：马路边倒是有一条小河，可惜水都是黑的，泛着浓浓的臭味。路两边都是冲天的房子，除了房子就是再建的房子，就连楼下的小广场上也被卖水果的人霸占了，要么就是堆满了建房用的沙子。菜都是大棚产的，远远只能看到白花花的塑料。树上蒙着厚厚的一层灰，几乎看不到绿色，更别说做树帽了，恐怕连看一眼的心情也没有吧。夜晚只能看到一闪一闪的飞机及飞过留下的轰轰声，和偶尔露一下脸的月亮，星星一颗也见不到。
现在的孩子生活质量提高了，活动空间却受到了极大的限制，不禁要面对被污染的环境还要面对无度的房地产市场操作下被占尽的空间及制造的嘈杂的噪音。再一作对比，发现自己的童年生活过的那么有滋有味，玩的那么自由快乐。现在的孩子真是可怜！摸摸他的头，叹口气，继续讲英语吧。
小孩是极易接近的，上过几次课，我们已经非常合得来。他从我这里学习课本知识，我也从他那里学到大人的眼睛看不到或者忽视的东西，就如同《爱的教育》里的小孩带给我们的情感教育，他也是我的小老师，我们在互相学习。快开学了，这个星期他去黄埔军校军训五天，五天的时间都见不到，我想我会想念他的。(完)
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