小君是我的家教学生，五年级的小女生，有点调皮，有点叛逆。今天是我第二次给她辅导功课。她有点心不在焉，大概是她的小表妹小欣在旁，内容稍微枯燥点，上课时间稍微长点，她就分心，她俩总能聊到一会去。下课的时候，小君的阿姨（小欣妈）拉住我问了问今天小君的上课情况，我如实回答，“今天有点走神，跟小欣玩闹了好一会儿……”我话还没有说完，阿姨就扯火了，狠狠地骂小君，说她不好好听话，说她读不好书就辜负爸妈的期望，说她在浪费老师的时间，说她成绩不好就继续补课，补到有进步为止。转身，又狠狠地骂小欣，说她调皮捣蛋，打扰表姐上课。我看阿姨还有继续骂下去的趋势，看到小君低着头，抿着嘴，眼睛红红的，眼泪都快流下来了，赶忙说了一句，“阿姨你不要怪小君，其实小君很用心听课的，也许是学习累了才跟小欣聊一会儿天，不怪她的……”小君哭了，哭着说，她听不懂，觉得很辛苦。我的心一下子软下来，我从来都是学习不用吃力的学生，我根本不懂努力想学，却取不到进步，还要被逼着学下去的感受。我本意不是告状，却让一件小事演变成一场批评，我会怕，怕因为自己的多嘴，逼得小君以后的学习更加受家长管教，怕因为阿姨的批评，让小君抵触我的辅导。第一次，我觉得，问题的出现不仅仅是老师与学生的代沟，也是与家长的代沟。第一次，我觉得，儿童心理问题、青少年心理问题的处理方法远比书本上那些典型案例要复杂得多。第一次，想到了一年后从事小学英语老师。第一次，希望自己不仅能教书，更要育人。
小君处于叛逆期，有很多小女生的问题她不希望跟爸妈分享，她哭着跟我说，从小到大，每年的寒暑假，天天都要去补习班，补习班上的老师讲的内容都不是课本上的，她都听不懂，跟妈妈说在补习班上课学得很辛苦，觉得学不到东西，她妈妈只会骂着说那是因为她偷懒才跟不上老师的进度，她因为偏科，学不来数学英语，她妈妈于是上课期间也给她请辅导老师，早上下午在学校学习，晚上在家辅导，每天学校的功课都做不完，还要应付辅导老师的功课，于是所有功课只能敷衍式完成。我边听她说边在感慨，是不是请辅导老师补课一定有成效。补习班也不是适合所有孩子，小君是基础不扎实，年级越高越学得越吃力，一对一辅导会更有助于她成绩的提高。
从小到大，我的功课从不让爸妈操心，每天学习开心，玩得开心，我无法体会到小君的无奈。但是，我也曾是学生，我知道学习的过程是很累人的，没有动力，没有支持，学习是走不下去的。小君现在的情况就是，她认为自己是为妈妈学习，为了听妈妈的话才来补课，她认为自己是怎么都学不会的了，因为她已经上够了补习班了。小君还是个小学生，大道理她不懂，威吓她不理，劝说她听不进去，唯有让她真心感受到自己是有能力学好的，恢复自信心，或许，在求学这条路上，她会走下去。
我也只好私下跟她妈妈沟通，不要逼她太紧了，让她慢慢来，慢慢学。这一次，我迫切希望自己能提高小君的成绩，不仅仅是因为小君是表妹的朋友，因为小君受挨骂了，更因为作为一个朋友的身份，希望小君以后会笑着学习，被逼的感觉是很糟糕的。
后来，我把今天的事跟我妈妈说，我问她，如果当年我的学习不好，她会不会请辅导老师。她说，不会。她说，只会放弃我。她说，学习讲求缘分。虽然那是如果，知道她会放弃我，我感到很心寒，但是10多年前的教育竞争情况不如现在激烈，就业压力不如现在严峻，或许，读不了书是可以原谅的。而且，家里请不起辅导老师，我想，才是主要原因吧。我又问她，如果是弟弟的学习不好呢，她回答说，让我辅导呗。我问她，为什么不放弃弟弟。她说，男孩子总是要有点学历的，女孩子大概嫁个好人家就心满意足了。妈妈说的最印象深刻的话就是，女生一生有两次投资，第一次，学习，学习既然不如意，说明投资失败了，不能靠知识改变命运了。只能选择第二次投资能够大获全胜，第二次投资，婚姻，嫁个有钱人吧，最好嫁的人对你如珠如宝，起码生活有了保障。
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