辅导手记安安之家教（一）
出处：东莞理工学院 发布时间：2012-8-8 0:14:34 点击：2012 |
安安说他对求阴影部分面积的题目弄不懂，根本就不知道怎么做，为了让他能在最短的时间内掌握相关的题型，我开始一头扎进了面积计算中。我必须要用最简单的思维方式让他们了解面积计算的技巧，只有掌握了这些诀窍，题目就不难了。
下午过来，我先把行程问题中有人或动物在两队之间来回运动的题型的解答教会他们。安安和雨轩一样，看到我说出这个题型来，第一句话就是：“哦，我见过，但不会做。”
其实这类题目的核心就是：相遇时间与来回运动者的运动时间相等。如果已知两队的速度，和全程，就可以求出相遇时间，再由相遇时间，求出来回运动者行走的路程。
安安理解了这个关键的问题，解题也就顺理成章了，只是他懒得动笔去做，宁愿我守着他，他逐步地讲解出来。安安的心算能力还是比较强的。做到第三题的时候，他读完题，说：这个题目是逆运算。我一听非常开心：“不错，知道是反过来求了。很好。”我让他动笔，他依然不理会我的话，继续他的口算。
这个题型，安安做的非常顺利，接下来我问他上一堂课的题目为什么不会做？他有些吃惊，他的神态让我有些后悔这样问他了，安安一定在心里这怪妈妈这都告诉了我。我笑了说：“安安，这类题目的关键是路程差是由速度差造成的。你看，一快一慢，就有了速度差，一旦有了速度差，你想想，会产生什么？”
安安又在抠着头，眼睛瞪着白板，想了想说：路程差。
“非常好。速度差就一定会产生路程差。假如快的每小时比慢的多走2千米，路程差是16，你想想，这么多的路程差是多少时间造成的？”
安安和雨轩都认真地想：是8小时。（待续）
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—— 东莞理工家教中心 —— |
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