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顽皮的学生和悲催的家教老师(一)

出处:东莞理工学院 发布时间:2012-7-27 21:55:24 点击:728

今天觉得好委屈,好无辜啊,想生气来着,可是为了一个孩子生气那也忒没素质了。
24号那天我给小盛布置了英语家庭作业——完成“课时训练”两张。26号早上我问小盛有没有完成。他很理直气壮地说没有。我也有些拿他没办法,给他来“软的”只会惯着他,给他来“硬的”也不现实,嗯,还是要慢慢地引导吧。希望这个调皮的孩子会明白家长和家教的苦心。
快结束的时候,我和张阿姨谈起小盛,张阿姨说小盛其实是完成作业的。我俩看着小盛,他也只好交出作业本。估计他是在和我玩吧,或是不想让我检查。
“你怎么不早点拿出来呢,不然早在课堂上给你讲评了。”我对小盛说。
“这孩子……”张阿姨责备道。
“没事儿,那我带回家好了,明天来的时候讲解好了!”
“那就这样吧。”
于是我把小盛的“课时训练”带回了家。今天早上在城乡公交车上我把作业本放在讲义夹上批改。没改过的大概有八张左右,只是车有点颠簸,但还是耐心地批改着。我用铅笔将错题打上勾,发现每一页都有好多错题,有些小儿科的题目也错了,我料想小盛不是不会做,而是没有用心做。说真的,在批改时我的心情有点沉重,不禁想问这孩子有没有在听讲?最后两页实在是没心情批改了,本来今天的学习任务是教《山市》和分析语文作业,如今看来这英语作业也得花好多时间讲评了。
我照常地进入小盛的房间,从他的铅笔盒里拿出红笔把原来用铅笔标记的地方叉掉,然后开始给他分析。
“First name是名字,上次和你说了呀!”
小盛依旧很皮,趴在桌子上简单了应了几句,似乎懒得动笔。
“这个明明是Family name嘛!”我又指出一处错误。
“Family怎么写?”
“我白教你了吗?从上英语的第一天我就教你了,让你去背你不听,现在么又来问我,拿去!”我递给他英语书。
他又懒懒地抄写起来。
“这道题你本来写对的,反而被你改错了!”我嗔怪道,“问你的是她怎么样,是问身体状况,你应该选A的。”
小盛看了看题目,对我说:“我写的是A,被你改掉了!”
这孩子又想和我扯蛋了,“谁改你了,你看这D的写法,和下面的那个D是一样的。”
“不一样,这个D连写了。还有,我划掉时只划两条斜线的。”他边说边在作业本上比划起来。
我分明看到题目上的黑色笔迹是一样的,而且笔的粗细也一样。“那好,你说我改过了,你看我的这支笔。”我从笔袋中拿出唯一的一支我近来在使用的黑笔,“这支笔你也是知道我一直在用的。”我用自己的黑笔在草稿纸上划了一条线,并用他的黑笔以同样的力度划了一条线,显然粗细是不一样的,是他的笔更接近作业本上的笔迹。
小盛不服,用了不同的力度划出了同样粗细的两条线,“一样的!”
我把两支笔攥在手里一起画线,“你看看,不要睁着眼睛说瞎话!”
小盛硬是要狡辩,“反正是你改过的,你还是承认吧。”
我想他又在借着和我闹来消耗学习时间了。“笔的粗细不一样,怎么会是我干的呢?”
“那你可以买的呀!”
“我哪有那么空,给你上午补完课,下午我就去昊锴那里了,回到家已经6点快了。根本没有多余时间去买笔的。”
“那你可以在坐车的中途买的毛。”(待续)
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