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申报2012年度校级精品(重点)课程网站部分

出处:东莞理工学院 发布时间:2011-12-13 22:07:12 点击:675

课程网站部分(40分)

一级指标       二级指标       权重       观测点    评审说明

9.

网站设计与制作

30    9-1*

模块设计

       16    完整性

科学性

辅教、辅学功能    A:模块设置科学合理,80%以上的模块内容比较完整,部分教学资源模块内容丰富;文字精练,表述准确,符号规范;辅导答疑、练习与反馈、自主测试等学生自主学习功能比较完善,具备记录学生学习、师生交互情况等教学管理功能

C:模块设置比较齐全,60%以上的模块内容比较完整,个别教学资源模块内容比较丰富;文字精练,表述准确,符号规范;可以部分实现辅导答疑、练习与反馈、自主测试等学生自主学习功能

       9-2

版面设计       4     合理性

艺术性    A:页面布局合理;标识、配色、文字风格协调统一,美观大方;页面信息量适中

C:页面布局比较合理;标识、配色、文字风格协调统一

       9-3*

制作技术       10    多媒体技术

链接技术       A:恰当穿插一定数量的图片、音频、视频材料,模拟仿真形象准确;页面链接正确,导航清晰明确,链接深度合理

C:穿插一定数量的图片、音频、视频材料,摸拟仿真形象比较准确;页面链接正确,导航清晰

10.教学录像(10      10-1

教学录像       10    课堂教学情况       能有效利用各种教学媒体;讲课富有感染力,生动形象,深入浅出,重点突出,思路清晰,内容熟练,信息量大;教学内容能反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果,能启迪学生的思考与创新思维

说明:

1、校精品课程评估指标体系(2009)包括两部分:课程整体水平部分占60%,课程网站部分占40%。其中一级指标10项,二级指标18项,核心指标8项(加“*”的二级指标为核心指标)。

2、评审结论分通过、不通过二个等级。

同时具备以下三个条件的课程获得“通过”:(1)课程建设预期成果完成情况良好;(2)近两学年学生评教均在单位前50%3)校精品课程评估指标体系核心指标有6项达到A级。

3、实践教学指社会调查、实验、实习及其他实践教学活动。无实践性教学环节的课程,教学改革与研究分值调整为18分。

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