数学和语文哪个更重要?

小时候经常听到的一句话是“学好数理化，走遍天下都不怕”。数学是一切科学的基础，但真正进入社会后，发现无论是工作还是生活，数学用到的很少，反而是语文无处不在。语文在中国是一门课，国外是两门课：阅读和写作。其实还有一个技能，演讲与口才，国外也没有特设这门课，是和写作搭配在一起，到了更高的年级，写作就以论文的形式和演讲一起搭配到所有的学科中，无论学生学什么专业，语文贯穿整个教育的始终。

我在澳洲求学的那两年，经常做地铁和有轨电车，在车上看书的人特别多。后来也去过加拿大、美国、法国等西方国家，他们爱好阅读的习惯丝毫不逊色于澳洲人。上次在纽约做地铁的时候，一位热心的黑人老太太带着老花镜，拿着地图耐心地给我讲解纽约的地铁交通图，聊完后就拿出一个古董级的电子书看了起来。老外的阅读习惯可见一斑。如果说老外阅读更多是出于兴趣，那么中国人的阅读更多是出于功利。我的好多同学虽然已经工作很多年了，晚上还要伏案读书，因为要评职称，或是要考证。

为什么中国人没有阅读的习惯，我估计是年轻的时候把兴趣都给扼杀掉了。我记得小学的时候语文老师就给我们推荐国内的四大名著和国外名著，这些书和我们的小学生活根本不搭边，也看不太懂。后来初中语文老师又推荐了一些书目，什么赵树理、老舍、鲁迅，不是杂文、散文就是抗战类或歌功颂德类书籍。要不就是小学生、中学生作文选之类。很多我们想看的书通常都是被禁止看的，因为与考核无关，家长也不让看，怕浪费我们的学习时间。其实很多书如果有老师引导我们去看的话，肯定收获比语文课本更大，哪怕是金庸的武侠小说呢。

中国的语文每学期都是一本书，以精读精讲为主。国外以泛读为主，需要到图书馆查阅大量资料。中国的考试以客观题为主，大多都有标准答案。国外的考核以论文为主，无法做到千篇一律。中国有一批专家学者帮助学生已经分析完了与文章相关的所有知识点，学生要做的就是通过做题记住这些知识点。国外的阅读强调的不是局限于作者的思维和角度，而是运用自己的经验和知识去提出属于自己的观点。记住多少不重要，重要的是在阅读中扩展思维的广度和深度。

提高阅读速度，注重收集信息，学会处理信息，慢慢地学生就具备了独立思考的能力。知识点容易遗忘，能力却可以陪伴我们一生。我现在的工作，涉及到各国的留学政策，上千所大学不同的专业，资料浩如烟海，一辈子也看不完，也记不住。从我这边走留学的学生，各个专业的都有，在专业领域我懂得其实并不比他们多多少，之所以学生还是要求助于我，是因为我知道如何去帮助他们找到想要的信息，并依据我的阅历和经验辅助他们设计未来。

阅读是一个输入的过程，那么写作就是一个输出的过程。中国的学生普遍写作偏弱，无论是中文还是英文，一方面是阅读量太小，一方面是经历的太少，只能无病呻吟。我记得小时候翻来覆去就会写那么几篇作文，连我妈都说我的作文她都背过了。写作需要想象力和创造力，同时还能锻炼逻辑思维的能力。其实也不必为赋新词强说愁，工作中写作也无处不在。无论是活动策划，还是会议记录，很多工作必须落到笔头，才能责任到人，有章可循。

提到写作就不得不提演讲，一个是动笔，一个是动嘴。我现在经常作报告，先写再说或者先说再写都可以，只要是发自肺腑，有感而发就能打动听众。最怕的是中国的各层领导人，说的东西没有新意，还要照着讲稿念，怎么对的起下一代？以前经常听奥巴马的演讲，为了推行自己的理念，要在全国各地做多少次声情并茂的演讲。无论是动武还是动嘴，我们都不是美国的对手，只能受了欺负往肚子里咽。记得留学期间，有机会现场到维多利亚议会大厅，各派唇枪舌战，硝烟弥漫，为了推行一项政策，不同派别站在不同的角度陈述利弊，面红耳赤，声嘶力竭，和我们国内一边倒的举手表决真是形成鲜明的对比。

学好数学，可以了解大自然。学好语文，可以了解这个社会，加深对自我的认知。无论跨入哪个行业，不要只顾着埋头苦干，还要学会释放自己的情感。身边无数的例子证明了，沟通交流的重要性远远地大于对专业知识的掌握。

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