哪里有大岭山高三数学家教辅导老师

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【大学生谈谈暑假家教的体会】

暑假期间留在了学校，为了深入体会远离象牙塔的社会生活，同时也是为了打发暑期寂寞无聊的时光，我便决定在湛江找一份家教的工作！
说来容易做却难！湛江本不是一个很富庶的城市，加之这里的人们重商轻学的思想观念，使得请家教的人寥寥无几，而暑期想做家教的人却比比皆是，颇有点“僧多粥少”的意味。所幸，我还是找到了一份家教的工作------教一个文科高三学生的数学！
本来以为以我理科的出身，加上高中期间一直优秀的数学成绩教一个文科高三学生的数学应该是绰绰有余的。可是真正教起来才发现原来一切都不是那么的容易。她的数学是七窍通了六窍------一窍不通！
于是，我开始专注于教授与接受之间的联系的研究，期望从中可以找到捷径和教学的方式、方法。经过一个暑期的教学实践和总结，我也有所发现和体悟！
家教的第一个要义，我个人认为是要有一个“同位心理”，即把你的学生当作是你的同学、朋友，以一种平等的姿态和相接近的思想心理去和她沟通、交流，这样才能达到预想的教学效果！
通常人们对陌生人都会保持高度的心理戒备，你若不能解除学生的戒备心理，便无法有效的进行教学，所以与学生的沟通、交流的成功是家教成功的保证。学会和学生沟通、交流，应从一个平等的姿态高度，以“同学”、“朋友”的身份去和她交流，那么她便不会对你保持高度的戒备心理，她就会对你敞开心扉，你就很容易发现她在学习中的缺陷。那么“对症下葯”自然“水到渠成”。
每一个人都是独一无二的，都有其擅长和拙于的地方，并没有什么“愚人”、“蠢人”之类的。只是在某些地方，他们不够敏感、迟钝了些罢了。至于他们的迟钝点，大多是意识形态和理解接受的程度问题。学习同样如此。为什么同一个老师教同样的内容，有的人学的好，有的人学的差，主要就在于对于这个老师讲解的方式、方法，有的人很容易接受，也就容易理解，学的好；有的人不容易接受，也就不容易理解，学的差！作为一名家教，就要针对学生的特点，找到学生易于接受的讲解方式、方法，达到事半功倍的效果。否则，只会徒劳无功！
而针对不同学生的特点又要采取不同的教学方法。就以我教的学生为例。一个文科高三的女生，数学一塌糊涂。针对女孩子天生对数学厌恶、恐惧的心理，我首先就要纠正这种心理。我试着告诉她数学并不是那么的无聊和枯燥，我鼓励她数学其实不难学，只要稍微用一点心，就会发现数学是挺容易的，甚至有可能会乐在其中那！我还试着让她开始用一种新的心理、新的观念去看待数学，尝试发现数学的乐趣，尝试不再对数学抱畏难的情绪。虽然困难重重，成效不大，但是总有一点点的成绩了，至少她感到数学也没有以前想象的那么枯燥和困难了。
作为一个女孩子，心理上都是比较敏感和脆弱的。在困难面前，她们会更多的选择逃避和放弃。我便用她每一个小小的进步来激励她，用这样的方式来增强她的自信心。对她遇到的挫折和困难，给予足够的鼓励而不能指责，这样她便不会那么敏感，进而也会自主的面对挫折和困难，不再逃避和放弃。这样她便不会对学习有抵触，也就会更加自主的投入学习中去!
对于家教的这点体悟，只能说是个人的一点点看法和意见！只当是给自己的暑期家教生活做一个总结吧！

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