小学作文教学要求用成语是否合理

二年级学生就开始接触看图写话，并尝试写短篇的命题作文或者话题作文，经过几年的作文教学过程后，小学生就初步掌握了写作的方法。在小学作文教学当中，许多语文老师把作文中是否出现成语作为评价文章质量的指标之一，这是传统的评价方式。最近某语文老师要求学生写“秋天的树叶”，并要求在日记中写出“十个成语，十个动词，一句名言，一句歇后语，一处歌词”，此题目最后被网络曝光了，涉事小学作文老师被吐槽。
【1】小学作文教学要求用成语写会影响学生的发展吗？
小学生可塑性在社会上是公认的，如果在小学阶段没有正确辅导，养成了一些不良习惯，会影响今后其写作提升能力，以及写作表达能力。
A、有老师认为，虽然这种强制性写作不怎么让人接受，但成语运用得当，这的确也能写出一篇不错的作文。文章说到底还是文字的组合，不同的排列会有不同的效果，技巧当然是重要的。因此，这位小学老师的做法没有什么不妥。
B、还有老师认为，这种限制使用多少成语的小学作文教学方法，阻碍学生内心的真实感受的表达。我手写我心，自古好文章都是有感而发的，或像大海磅礴而出，气象万千；或像涓涓细流，回味悠长，拼凑的过程首先是一个依葫芦画瓢的过程，本身就没什么乐趣可言。可怕的是，这么一篇拼凑的文章几乎可以将你对秋天所有美好的感觉全给破坏了。让你一想到秋天马上就联想到某年某月某日小学语言老师曾经布置过这么一个题目，于是脑袋短路、肌肉痉挛，对秋天的印象就只剩下绞尽脑汁、搜肠刮肚了。这种胃口一旦倒掉，落下的心里阴影可能是终身的，一旦有了畏惧想再培养起对文字的兴趣来就难了。我们现在为什么有那么多人感叹作文难写，很大程度上要拜当年的一些语文老师所赐。
【2】强迫小学生用成语写作文违背教育初衷
写“秋天的树叶”一文，应该是对秋天树叶的思考，而老师要求用多少成语，会让学生生硬地用上某些学生已掌握的有局限性的成语，这样学生就对作文题目缺乏思考了。具体到写文章这件事上，应该教会大家思考的方式，观察事物的角度，就像这一片树叶，从一点嫩牙开始，到落叶归根，于是有了轮回的意义；换个角度，因为季节的不同，它就有了不同的颜色，它更是大自然的使者。因为形状不同才有了丰富多彩的世界，因为叶子的生与息而带来大自然的变化；落在土里是叶落归根，落在水里是另一种人生，你还可以比较今年的落叶和往年相比有什么不同，今年的人和往年有什么不同……被变相要求用成语后，哪里还用思考那么多，翻看字典找个成语，想方设法用上也不是什么难事！
虽然学生确实因此会用某些成语，但学生却在感性上得不到提高，想必这类老师也不是怀着授业解惑的教育理念，而是想方设法让学生考好成绩，拿到作文高分罢了。很明显，这是违背教育初中的。
【3】课外作文辅导老师哪里找？
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