2014年高考改革将分技能型和学术型模式招生方案

高考是选拨人才的重要方式之一，甚至有人认为高考“一考定人生”，也提现了目前高考模式存在一定的不合理性。2014年高考改革方案又一次被提出，还称将在2017年高招将启用新高考方案，分为 “技能型”和“学术型”两种高考模式可选。
即将出台的高考方案可以看到，学生的自我选择空间又变大了。学生可以根据自己的人生设定，定位做技术人才，还是学术型人才，选择自己的高考模式，灵活性更好，针对性发展求知可能更利于社会的发展。教育部副部长鲁昕22日在中国发展高层论坛上表示，我国即将出台方案，实现两类人才、两种模式高考。看来推进高考改革方案是势在必行了，以后人才的发展会更加专业性了。
【如何理解高考模式】第一种高考模式是技术技能人才的高考，考试内容为技能加文化知识；第二种高考模式就是现在的高考，学术型人才的高考。技能型人才的高考和学术型人才的高考分开。“在高中阶段，16岁就可以选择你未来发展的模式。当然不管你选择的是什么模式，你都可以实现你的人生目标。技术技能型有三种人，第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者。
改为两种高考模式的好处是什么？因为职业院校、普通高校对学生知识、能力的要求，及学生未来工作去向，都有所不同，所以在考试招生方面需要有所侧重。单靠以往“一张卷”无法体现区分度，人才的发展没有针对性，变成通才而找不到好的发展地位，人生规划模糊变成了所有学生的难题。在“全国一张卷”的大背景下，职业院校和普通高校的招生无法体现区分度，一方面，报考高职院校的毕业生并不一定能在重视选拔性的普通高考中胜出，另一方面，他们需要展示的能力又没有通过考试体现出来，难以被职业院校发现，“现在只是高职院校和普通高校对分数要求不一样，给人们造成高职考的分低一些，学生水平不行的错觉。”国际上，这两套系统分类招考，是普遍做法。
在改革招生录取制度方面，改革将重点分成两个方面，首先，是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，一些报考高职院校的学生可不参加高考，由学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。
按不同类型分类考试和高考录取，是相对现在高考模式更为精准培养人才的方式。其实，比较重要的是实行分类考试，包括高职院校将实行“文化素质+技能测试”，不再与高考“陪绑”。本次高考改革主要涉及中职、职中在读生及部分高中生，各地改革阻力较小，甚至已经有部分地区实现两种高考模式了。媒体猜测2017年可能会启动新的高考方案。

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